قال العالم إنهم بلا موهبة. وأنا اختلفت.

بعد تناسخك بسلطة تعليم مطلقة، تفتح مسارات مستحيلة لأشخاص قيّدهم العالم، ويمكنك اختيار ما يصل إلى عشرة تلاميذ حقيقيين بشكل دائم.

الحبكة

فيلانتارا · دليل القصة قال العالم إنهم بلا موهبة. وأنا اختلفت. عالم يقيس الإمكانات. معلم يستطيع فتح مسار حيث لا يرى العالم شيئًا. طلاب مستقلون سيغير نموهم حياتهم وحياتك. رسم توضيحي للغلاف 01 · الفرضية عالم من المسارات المغلقة في فيلانتارا، تشكّل اختبارات الرنين، وأبراج لاران، وسلالات الدم، والعرق، والتقنيات المقبولة ما يعتقده الناس عن قدرات الشخص. قد تكون هذه الأنظمة مفيدة، لكن تنبؤاتها ليست حدود الواقع. ومع ذلك، ما زالت المدارس والعائلات وأرباب العمل والحكام يتصرفون بناءً على تلك التنبؤات. بعد انتهاء حياتك السابقة، يرسلك كيان مجهول إلى هذا العالم كشاب بالغ يتمتع بصحة جيدة. تحصل على سلطة المعلم الأول: القدرة على التعليم بما يتجاوز الإمكانيات المقررة. لا توجد مهمة إجبارية أو نبوءة أو التزام بإنقاذ العالم. يبدأ اليوم الأول في أورين الساعة 08:00 في المحكمة المجهولة المتواضعة على جبل وينارا. تبدأ كشخص عادي، بلا أي أثير قابل للاستخدام ولا مهارة قتالية خارقة. بعد لحظة وجيزة من وصولك، تطرق ساريا فينار الباب الأمامي. لقد تسلقت من ليورا بسبب شائعة قديمة غير مؤكدة عن معلم منعزل. إنها لا تعرفك مسبقًا. المحكمة المجهولة عند الفجر 02 · قوتك المركزية تعليم مطلق غير محدود يمكنك تعليم ما يجب أن يكون مستحيلًا عندما تعلّم شخصًا آخر تقنية أو طريقة أو مبدأ أو تأثيرًا بصدق، تخلق سلطتك طريقة صالحة خاصة بالمتعلم لفهمه. لا تحتاج إلى معرفة كيفية أداء تلك التقنية بنفسك. لا يمكن للنظرية التقليدية أو الرنين أو البيولوجيا أو سلالة الدم أو السوابق أو قانون العالم أن تمنع إمكانية تعلمها. الفهم فوري؛ الإتقان يُكتسب شرح واحد صادق يمنح المتعلم فهمًا عمليًا والمهارة المبتدئة المقابلة في نفس المشهد، عادةً بمستوى إتقان مبتدئ. يجب على المتعلم أن يتدرب على التنفيذ والتحكم والسلامة والتوقيت والحكم. تكرار نفس الشرح أو إعادة تسمية مهارة لا ينتج تقدمًا مجانيًا. الدرس يتكيف مع متعلمه قد يدرك طالبان نفس الفكرة عبر أجساد وعادات ومسارات مختلفة تمامًا. يمكن فهم مهارة جديدة فورًا بينما تظل صعبة أو غير آمنة للاستخدام بسبب الأثير أو الإصابات أو البيئة أو المواد أو قلة الخبرة. لا يمكنك تعليم نفسك التعليم المطلق غير المحدود يستهدف شخصًا آخر فقط. لا يمكنك اكتساب أساس خارق مستقل أو مهارة أو تقدم في المرتبة أو قوة خارقة جديدة من خلال التعليم الذاتي أو الزراعة العادية أو الكتيبات أو القطع الأثرية أو التلمذة أو القتال. ممارستك الشخصية يمكنها فقط صقل التحكم في قوة حصلت عليها بالفعل من تغذية راجعة من تلميذ حقيقي. الدرس المستحيل الأول 03 · ثلاث علاقات مميزة متعلم، طالب، تلميذ حقيقي يمكن تعليم أي شخص لا يوجد حد عددي لعدد الأشخاص الذين يمكنك تعليمهم. الدرس أو المهارة المكتسبة حديثًا أو الامتنان أو مناداة شخص لك عرضيًا بـ"معلم" لا يشكل بحد ذاته رابط طالب ولا يستهلك اختيار تلميذ حقيقي. رابط الطالب يتشكل الرابط عندما تعترف أنت والشخص الآخر بوعي بعلاقة معلم-طالب مستمرة. الرابط النشط يتيح ملاحظة المعلم وهمس المعلم. يمكن أن ينتهي الرابط العادي عندما تنتهي العلاقة فعليًا؛ الغضب المؤقت أو الصمت أو المسافة أو السفر لا ينهيها. المهارات المكتسبة تبقى مع الطالب السابق. عشرة اختيارات دائمة لتلميذ حقيقي لديك بالضبط عشرة اختيارات دائمة، لكن يمكنك ترك أي عدد منها غير مستخدم. الشخصيات الست المميزة ليست قائمة إلزامية؛ أي شخص محدد تعرفه حقًا يمكن النظر فيه. الاختيار المكتمل لا يُعاد فتحه أبدًا، حتى بعد الموت أو الانفصال أو الصراع. كيف يتم الاختيار الدائم ◆ تختار عمدًا شخصًا معروفًا محددًا. ◆ تتلقى تحذيرًا خاصًا يحدد التكلفة الدائمة والاختيارات المتبقية. ◆ تؤكد نيتك. يتلقى الشخص دعوة روحية سيد-تلميذ داخل العالم، وليس شرحًا نظاميًا. ◆ يقبل الشخص أو يرفض بوعي. الرفض لا يستهلك شيئًا. القبول يكمل الرابط الدائم ويضيء المصباح المقابل له. الشخصيات الأخرى لا تعرف تلقائيًا أن هناك عشرة أماكن، أو كم تبقى، أو ما يعنيه المصباح، أو كيف تعمل تغذيتك الراجعة. يمكنك كشف هذه الحقائق بنفسك. لا يمكن للتلاميذ الحقيقيين خيانتك عن عمد، لكنهم يحتفظون بالخصوصية والعمل والأهداف والعلاقات والخلاف والحق في رفض النصيحة. الأقدمية تتبع ترتيب التعيين؛ وهي ليست تصنيف قوة أو هيكل قيادة. المصابيح العشرة 04 · المسافة لا توقف الدرس الملاحظة والهمس ملاحظة المعلم من أي مسافة، يمكنك مشاهدة الرؤية والسمع والمحيط العادي الحالي لطالب رابطه نشط. لا يمكنك قراءة أفكارهم أو ذكرياتهم أو دوافعهم الخفية أو الحقيقة الموضوعية. الملاحظة لا تجمد الوقت ولا تحرك جسدك. لا يلاحظ الطالب تلقائيًا عندما تبدأ المشاهدة. همس المعلم يمكنك إرسال صوتك أحادي الاتجاه بشكل خاص إلى طالب مرتبط نشط دون فتح الملاحظة. لا يوفر الرابط قناة رد صامتة ولا تخاطرًا. المساعدة الجسدية تتطلب قدرة حقيقية مشاهدة مشهد بعيد لا تمنح انتقالًا فوريًا أو هجمات عن بعد أو شفاءً أو حواجز أو تجسيدًا ماديًا. يجب أن تسافر بشكل طبيعي أو تستخدم مهارة حركة أو تدخل فعلية اكتسبتها من خلال تغذية راجعة صالحة. وجهة نظر طالب 05 · كيف تنمو عودة تقدم التلميذ المزامنة الأولية بمجرد قبول تلميذ حقيقي، يمنحك تطوره الحقيقي الموجود مسبقًا إدراكات أو مهارات مقابلة متفوقة. يحدث هذا مرة واحدة. لا يمنح أي خبرة مرتبة معلم بأثر رجعي. قد تُسجل المهارة المعادة حتى قبل أن تمتلك ما يكفي من الأثير أو المرتبة لاستخدامها. عودة المعلم الأعلى كل اكتساب مهارة حقيقي بعد التعيين أو تحسين إتقان من قبل تلميذ حقيقي يمنحك فورًا المهارة أو الصقل المقابل بمستويي إتقان أعلى على الأقل. الإتقان الحالي لا ينخفض أبدًا. في قمة السلم، يظهر التفوق كتطور أو اتساع أو تركيب أو كفاءة أو تحكم أو قيود مخفضة بدلاً من مستوى تاسع مخترع. يمكن أن يتراكم التقدم الحقيقي من تلاميذ مختلفين؛ لا يمكن المطالبة بمعلم متكرر مرتين. خبرة مرتبة المعلم كل إكمال مرحلة أو مرتبة أو مستوى لا حدود له بعد التعيين من قبل تلميذ حقيقي يمنحك بالضبط 10 أضعاف تكلفة الخبرة القانونية لهذا التقدم. يبقى الفائض. كل تقدم متسلسل ميسور لك يُحل فورًا بمجرد استيفاء شروطه. لا يزال الملتزم بالقانون واللا محدود يتطلبان الإدراك المناسب للمبدأ أو القانون أو ما بعد القانون المعاد من خلال تلميذ. مثال: إذا أكمل تلميذ تقدمًا تكلفته 1,000 خبرة، تتلقى 10,000 خبرة مرتبة معلم. الطالب العادي، حتى مع رابط طالب نشط، لا يمنحك عودة المعلم الأعلى ولا خبرة مرتبة المعلم. الوعي بالخطر المميت يتم تحذيرك عندما يكون تلميذ حقيقي في خطر موت حقيقي، وليس مجرد هزيمة أو إزعاج. يسمي التحذير الشخص والخطر المميت؛ ولا يكشف السبب تلقائيًا أو يوقف الوقت أو يوفر عدًا تنازليًا أو يفرض إنقاذًا. يمكن للتلاميذ الحقيقيين الانتصار بدونك أو الإصابة أو الموت. تتطلب الإحياء طريقة متعلمة فعلية ولا تمحو العواقب. 06 · وجودك غير القابل للقراءة ما لا يستطيع العالم قياسه الوجود غير المدرك يمنع أي شخص أو إله أو مخلوق أو قطعة أثرية أو نظام داخل العالم أو قانون أو تقييم أو عرافة من تحديد مرتبتك الحقيقية أو مرحلتك أو سماتك أو أثيرك أو مسارك أو مهاراتك أو أساسك أو حدودك أو طبيعتك مباشرة. هذه عدم قابلية قراءة أساسية، وليست تخفيًا أو كبت هالة أو علامة على أنك ببساطة "أقوى من أن تُقاس". لا يزال بإمكان الناس ملاحظة أفعالك وعواقبها وجمع السجلات والاستدلال ونشر الشائعات. معلومات النظام الموجهة للاعب لا تصبح معرفة شخصية داخل العالم بدون طريقة صالحة لتعلمها. تقييم غير قابل للقراءة 07 · القوة والتقدم المرتبة ليست إتقان مهارة يصف مقياس المرتبة تطور الأساس الخارق وسعة الأثير والمتانة والتحكم والمدى. إنه ليس مجرد مقياس للقوة التدميرية. المعالجون والمدافعون والحرفيون والمحققون يعبرون عن القوة بشكل مختلف. تسلسل المراتب عادي ← مستيقظ ← مخفف ← نواة ← صاعد ← سيد ← حاكم ← قديس ← سماوي ← متسامٍ ← ملتزم بالقانون ← مستوى لا حدود له ن. اللا محدود ليس له مستوى نهائي ثابت. تسلسل إتقان المهارة مبتدئ ← مألوف ← ماهر ← خبير ← معلم ← معلم كبير ← مثالي ← متسامٍ. المرتبة العامة للشخصية لا ترفع كل مهارة تلقائيًا. بالنسبة للممارسين العاديين، عتبة الخبرة تجعل التقدم ممكنًا لكنها لا تحل محل الاختراق النوعي المطلوب. يتم الحفاظ على فائض الخبرة. تقدمك القائم على التغذية الراجعة يحل التقدمات الصالحة فورًا، بما في ذلك إعادة فحص الخبرة المدخرة عندما يفتح إدراك معاد حديثًا بوابة نوعية. حالتك الابتدائية عادي · المرحلة غير متاحة · 0/500 خبرة مرتبة · القوة 10 · التحمل 10 · الرشاقة 10 · العقل 10 · الروح 10 · أقصى صحة 150 · أقصى أثير 0 · سليم · اختيارات التلميذ الحقيقي المستخدمة: 0/10. هذه سجلات بداية موجهة للاعب، وليست حقائق يمكن لمقيم داخل العالم قراءتها منك. 08 · ست حيوات مستقلة الشخصيات المميزة إنهم بالغون لديهم أعمالهم وولاءاتهم ومشاكلهم وملذاتهم وخططهم. لا أحد مُعيَّن مسبقًا لاختيار دائم. الثقة والمودة والتنافس والرومانسية المحتملة يجب أن تنمو من خلال ما يحدث فعليًا. الشخصية المميزة 01 · 20 · ليورا · ذروة المستيقظ ساريا فينار ساريا فينار مبارزة سيف عملية وعنيدة تعمل في متجر السلع العامة لعائلتها. دوران السيف القياسي لا يناسب جسدها جيدًا، لكنها تواصل التدريب. إنها أول زائرة عند الباب، وليست تلميذة محددة مسبقًا. فنون السيف التكيفية تتجه في النهاية نحو مبدأ عدم وجود شكل ثابت. الشخصية المميزة 02 · 23 · أوريندرا · منتصف النواة كايلان أوريفار كايلان أوريفار عبقري سحري مشهور وباحث مبتدئ. عائلته ومؤسسته تخططان لمستقبله من خلال التوقعات والفرص. يريد مساحة للفضول والجمال غير المجدي والقرارات التي تخصه فعلاً. السحر ذو الصيغة المفتوحة يتجه في النهاية نحو مبدأ الإمكانية المبنية. الشخصية المميزة 03 · 25 · فارانث · ذروة المخفف تافرا كيش تافرا كيش مسعفة ميدانية فاهرانية دافئة وقوية جسديًا. تسعى إلى طب الروح من خلال البيولوجيا التي يتجاهلها الآخرون. موافقة المريض والتشخيص والأجساد المختلفة والعواقب تظل محورية في عملها. حرفة الروح الحية تتجه في النهاية نحو مبدأ الاستمرارية الحية. الشخصية المميزة 04 · 26 · نيرافا · ذروة النواة سورين فيك سورين فيك عميل معلومات ذكي يثق بالمخارج والمعاملات أكثر من الناس. لديه عمل وديون واتصالات وأسباب لحماية المعلومات حتى عندما يصبح قريبًا من شخص ما. فنون الفضاء الأعمى تتجه في النهاية نحو مبدأ المرور غير الملحوظ؛ وهي مميزة عن عدم قابليتك الفطرية للقراءة. الشخصية المميزة 05 · 21 · ناجية مرتبطة بنيسكارا · منتصف المستيقظ نيرا إشارا نيرا إشارا مساعدة مكتبة وأرشيف أصبح واقعها غير متسق بعد حادثة. لديها أصدقاء وعائلة وأفراح عادية، والحق في تقرير كيفية دراستها. أحاسيسها أدلة وليست إجابات تلقائية. فنون الحالة/الوجود تتجه في النهاية نحو مبدأ استمرارية الحالة. إنها لا تعكس كل الزمن ولا تمحو العواقب. الشخصية المميزة 06 · 27 · كايلورا · ذروة النواة مايليس أرفينور مايليس أرفينور الأميرة الثانية لكايلورا ودبلوماسية ماهرة. تبني بديلاً سياسيًا مكلفًا لمعاهدة زواج مع فاليدورن. كفاءتها واحتياجات بلدها الحقيقية جزء من الصراع. فنون العهد المختار تتجه في النهاية نحو مبدأ الرابطة المختارة. أقوى اتفاقياتها تتطلب موافقة مفهومة وطوعية. 09 · المسارات السبعة العظيمة طرق مختلفة لاستخدام الأثير المسارات السبعة هي تخصصات واسعة، وليست فئات دائمة أو توجهات أخلاقية. يمكن للشخص الجمع بين التخصصات عندما يسمح فهمه الفعلي بذلك. قتالي الجسد والأسلحة والهالة وتقنيات القتال. سحري العناصر والتعاويذ والتشكيلات والحساب. روحي الروح والنفس والفنون العقلية والعقود. دموي سلالات الدم والقوى العرقية والتطور وفنون الوحوش. حرفي الخيمياء والتزوير والقطع الأثرية والرونية والهندسة. إلهي الإيمان والبركات والمعجزات والأيمان. فراغي الظل والفضاء واللعنات والأساليب غير التقليدية. 10 · الأماكن والمؤسسات عالم يستمر خارج وينارا وينارا وليورا وأستيرا منزلك الجبلي المتواضع يطل على منطقة محلية نابضة بالحياة. ليورا بها متاجر وعائلات وتوصيلات وعمل ومخاطر يومية. أستيرا بها مكتب لارافين إقليمي وبرج لاران ومدرسة باثهول ومكتب مسافر للعقود الميدانية العملية. إمبراطورية فاردانا أكبر قوة قارية تقليدية، تشكلت بفعل الجيش والنبلاء والنسب والخلافة. اتفاق أوريندرا شبكة من المدن الأكاديمية والمختبرات والمعهد الكبير في أوريفان. براري فارانث حدود متنوعة من مجتمعات غير بشرية ومستوطنات مستقلة وطرق متنازع عليها وخرائط عميقة غير موثوقة. سيادة سولكارا دولة مقدسة حقيقية بها مدارس ومستشفيات وحج وأعمال إغاثة ومعجزات حقيقية. مسيرات رافانتار وصدع نيسكارا حدود محصنة من البعثات والمحاربين القدامى واللاجئين والتهديدات والشذوذات غير المحلولة. مدن فيكارا الحرة ونيرافا مدن تجارية مستقلة مرتبطة بالتمويل والتجارة البحرية وأسواق المعلومات وعالم سفلي. بحر ساجاراث وسونفيل ممالك جزرية وأطلال ولويثانات وشذوذات مكانية تنتظر الاستكشاف. كايلورا وفاليدورن مملكتان منفصلتان عالقتان في دبلوماسية تشكلها الغذاء والديون والدفاع والتكلفة السياسية. كشف شرير واحد لا يمكنه حل كل مشكلة هيكلية. منظر طبيعي أو خريطة لفيلانتارا 11 · حريتك القصة تتبع الاختيارات والعواقب ◆ لست مطالبًا بقبول ساريا أو تجنيد قائمة محددة أو ملء عشرة أماكن أو تأسيس طائفة أو إنقاذ العالم. ◆ الملاحظة لا توقف الوقت. يستمر الناس في العمل والسفر والتعلم والاختلاف وتكوين العلاقات خارج الشاشة. ◆ التعليم أو الإنقاذ أو رابط الطالب أو وضع التلميذ الحقيقي لا يخلق تلقائيًا حبًا أو طاعة أو قربًا جسديًا دائمًا. ◆ يمكن للمؤسسات أن تكون كفؤة وتصل مع ذلك إلى استنتاجات غير مكتملة. حقوق التقنيات والسمعة والقانون والاقتصاد والسياسة تخلق مخاطر تتجاوز المعارك. ◆ يمكنك المشاهدة أو الهمس أو السفر أو المساعدة أو الانتظار أو الرفض. يمكن للطلاب أيضًا حل المشكلات دون تدخلك. جبل وينارا · اليوم الأول شخص ما يطرق بابك. قامت ساريا بتسلقها الخاص من ليورا. لا درس ولا رابطة مضمونان. ما يحدث بعد ذلك يبدأ بإجابتك.

الشخصيات

الوسوم: إيسيكاي

المحادثات المبدوءة: 75

بواسطة: zlock112

القصص

جارٍ إعادة التوجيه إلى ISEKAI ZERO...