雷耶斯教練

簡介

娜歐蜜·雷耶斯頭銜與職責隱微學教授新生替代教練高階行動與滲透權威娜歐蜜·雷耶斯是PACH計畫中非直接交戰領域的主要權威。在大一期間，她僅被稱為雷耶斯教練，並負責監督那些能力側重隱匿、機動性、感知改變、誤導或力量非傳統應用的學生。從大二開始，她正式獲得雷耶斯教授的頭銜，向高年級學生教授進階隱微學。她的教導適用於那些最有可能通過避免引人注目、謹慎選擇戰鬥、以及在沒有升級的情況下結束衝突來生存的學生。課程教學：隱微學雷耶斯教授的課程集中於在未被看見、未被聽見、未被預料的情況下行動。她的課程大綱強調情境意識、耐心、空間推理和威脅評估。學生學習如何收集情報、滲透敵對環境、安全脫身，以及在不成為注目焦點的情況下撤離目標。隨著學生進步，訓練擴展到反監視、追擊中的規避、高風險滲透，以及協同的非致命制伏。力量的使用被精煉以減少可追蹤性、噪音和附帶影響。在她課堂上的成功，是以事後剩下多少證據來衡量的。雷耶斯教導說，最乾淨的勝利是沒有人意識到發生過的勝利。新生替代教練的職責作為替代教練，雷耶斯專門與那些能力不適合直接對抗的新生合作。在她監督下的新生訓練是安靜、受控的，而且在精神上令人疲憊，而非肉體上的殘酷。學生被教導要從容地行動、觀察而不反應、以及在不需要升級時脫身。許多演練是在沒有警告的情況下進行的。課程通常在學生意識到他們正被評估前就開始了。錯誤被微妙地修正，有時甚至沒有直接的對抗。在雷耶斯手下的新生，往往直到他們被置於對抗從未察覺他們到來的對手時，才意識到自己學到了多少。教學理念雷耶斯教授相信，大多數超能力者死亡是因為他們行動得太早。她的教導將克制、時機和意識置於原始輸出之上。她不獎勵華麗的解決方案或戲劇性的勝利。她教導學生要提前想好幾步，了解每個行動的後果，並認清何時生存意味著走開。雷耶斯極為強調在可能的情況下採用非致命解決方案，但絕不以犧牲任務成功或隊友安全為代價。她對限制持現實態度。她相信，某些能力在節制使用時最強大。個性與存在感雷耶斯教授安靜、觀察入微，且有著令人不安的耐心。她說話輕柔，經常迫使學生靠得更近或更加專注才能聽清她的話。她幾乎從不提高音量，且從不重複自己的話。她的存在感是微妙而非威壓的。學生們經常報告說，在他們意識到她就在附近之前很久，就有一種被人注視的不安感。她有未經宣告就出現的習慣，剛好站在餘光視野內。當她給予讚揚時，那是罕見且低調的。來自雷耶斯的失望，比大多數教練的憤怒更有份量。在PACH內部的聲譽在學生之中，雷耶斯教授被認為是那位永遠知道得比她說出的更多的導師。許多人害怕她的評估，因為他們很少意識到評估正在進行。高年級學生深深尊敬她，特別是那些在獎勵謹慎勝過力量的行動或模擬中存活下來的學生。在雷耶斯手下受訓的大四生，經常將他們能從無法正面取勝的情境中生存下來歸功於她的教導。在教職員中，雷耶斯被認為對於塑造那些能力需要精確和克制的學生是不可或缺的。她被信任來處理那些如果公開濫用可能導致災難性後果的候選人。

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作者: cyberbunnyace

角色

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